Denkbeeldproducties

Ik hou er zo mijn eigen onderwijsprincipes op na. Dat doe ik allemaal op mijn buikgevoel. Ik had vroeger een bloed hekel aan het vak pedagogiek. Volgens mij was dat iets voor mensen die het niet echt in zich hadden om docent te worden en die daarvoor dus trucjes moesten leren. Ik organiseerde vanuit mijn eigen visie, maak het spannend, dan gaat leren vanzelf, destijds op de kunstacademie kunstreizen naar Kroller-Muller, Brussel, Parijs en Moskou.

“De ware ontdekkingsreis bestaat niet uit het bezoeken van nieuwe landschappen, maar uit het verkrijgen van nieuwe ogen.”
by Marcel Proust

Dat soort excursies noem ik tegenwoordig Denkbeeld excursies.
Dit zijn vrij unieke excursies die op maat gemaakt worden voor groepen.
In deze excursies staat kinesthetisch leren centraal. Dat wil zeggen dat de focus van de excursies ligt op kijken, luisteren, ervaren en vooral doen!
Denkbeeld-excursie Moskou
Denkbeeld-excursie Venetië

Hoe langer ik in mijn onderwijs experimenteer, hoe vaker ik voorbeelden en onderzoeken tegenkom die mijn onderwijsvisie maak het spannend, dan gaat leren vanzelf, ondersteunen. Ik loop vanwege mijn experimenteerdrift en passie voor het nieuwe steeds ver voor de onderwwijstroepen uit. Het zal nu (2010) nog zeker 5 jaar duren voordat principes als ‘Natuurlijk leren’ ECHT in het onderwijs zijn ingebed. Tjeetje, mag het misschien wat sneller? We zitten namelijk collectief talent te verspillen en zelfs in de kiem te smoren! WOEST wordt ik er van, kijk maar..

Hieronder vind je een presentatie van me uit 2005 die goed weergeeft hoe ik in het onderwijs sta en wat ik denk dat het onderwijs nodig heeft om een trapje hoger te komen, zodat we eindelijk over ‘Bovenwijs’ kunnen gaan praten.